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Participam da avaliação estudantes do 3º ano do Ensino Fundamental à 3ª série do Ensino Médio. (Foto: Cleber Avi)
Rio do Sul, 02.06.2026 - A avaliação envolveu estudantes do 3º ano do Ensino Fundamental à 3ª série do Ensino Médio, em unidades da Escola SESI de todo o país.
O objetivo foi medir o desenvolvimento de habilidades e competências dos estudantes nas áreas de Linguagens, Matemática, Ciências Humanas e Ciências da Natureza. Os resultados geram indicadores que auxiliam no acompanhamento da aprendizagem e no aprimoramento das práticas pedagógicas.
O PASSE integra o sistema de monitoramento educacional da Rede Escola SESI e permite analisar o desempenho dos estudantes com base em dados objetivos. Os resultados são comparados aos registros dos boletins escolares, ampliando a compreensão sobre o processo de ensino e aprendizagem.
De acordo com o orientador pedagógico da Qualidade Educacional da Escola SESI de Rio do Sul, Kleber Avi,
"o PASSE é uma importante ferramenta para a geração de indicadores de qualidade educacional, permitindo avaliar o desenvolvimento das competências e habilidades previstas para cada etapa de ensino. Além de fornecer evidências sobre a aprendizagem dos estudantes, os resultados subsidiam a tomada de decisões pedagógicas e o planejamento de ações que contribuam para a melhoria contínua dos processos educacionais."
Na Escola SESI de Rio do Sul, a avaliação foi precedida por ações de organização interna, com orientação aos estudantes e alinhamento com professores e equipe técnica, visando garantir a participação adequada e a exatidão dos resultados.
"Nós desenvolvemos estratégias de orientação e sensibilização dos estudantes, alinhamentos com os professores e acompanhamos as turmas, de forma a assegurar que os resultados refletissem com fidelidade o desempenho e a aprendizagem dos nossos estudantes. Esse cuidado reforça o compromisso da Escola SESI com a qualidade do ensino, a melhoria contínua dos processos educacionais e a oferta de uma formação cada vez mais significativa", afirmou a diretora da escola, Marister Patricia Gonçalves.
Com base nos dados obtidos, as equipes pedagógicas identificam pontos de desempenho e aspectos que demandam maior atenção, orientando a definição de estratégias e intervenções voltadas ao desenvolvimento dos estudantes.
Com informações de Assessoria de Imprensa FIESC Alto Vale
